Roelinda Tip
Ik ben Roelinda Tip en werk momenteel in verschillende groepen op de GJ van der Ploegschool als klas-assistent. Daarnaast heb ik verschillende opleidingen gevolgd voor massage en een aanrakingsmethode ( Tactiel Stimulatie). Ik behandel al een aantal jaren kinderen en geef deze voetmassage ( voetrelfex ) voor een stuk ontlading, ontspanning en rust. Het afgelopen jaar heb ik de opleiding Tactiel stimulatie afgerond waarmee ik nog veel meer voor onze leerlingen kan betekenen. Een aantal leerlingen behandel ik al met deze methode en de resultaten zijn erg goed. Wat dit precies inhoud en kan betekenen voor onze leerlingen kunt u hieronder lezen.
Wat is Tactiel Stimulering?
Tactiel Stimulering (T.S.) is een bewust gestructureerde aanrakingsmethode om de huid, ons eerste en grootste orgaan en zintuig, te activeren.
Gunilla Birkenstad
Het is een methode die is ontwikkeld door Gunilla Birkenstad uit Zweden, waar op bijna alle scholen, dagverblijven, zorgcentra, woonvormen en ziekenhuizen mee gewerkt wordt. Uit wetenschappelijk onderzoek is vastgesteld dat Tactiel Stimulering kan leiden tot meer ontspanning en rust, pijnvermindering, betere gewicht- en bloeddrukregulering, vermindering agressie, meer nieuwsgierigheid, betere spijsvertering, verbetering communicatieve vaardigheden, verbetering immuunsysteem en over het algemeen een verbetering van kwaliteit van leven.
Door de lichte aanraking wordt de huid en wel de tastreceptoren geactiveerd die signalen afgeven naar de hypothalamus waar het hormoon Oxytocine wordt aangemaakt. Dit hormoon zorgt voor al deze eerder genoemde verbeteringen van kwaliteit van leven.
Tactiel Stimulering is speciaal ontwikkeld om Oxytocine in een zo groot mogelijke hoeveelheid te produceren waardoor de algehele conditie optimaal verbetert: lichamelijk, emotioneel en mentaal.
Voor wie?
Tactiel Stimulering is voor zowel kinderen als volwassenen die weer evenwicht in hun leven en gezondheid willen.
Je hoeft geen specifieke klachten te hebben om Tactiel Stimulering te ontvangen; mensen kunnen er ook aan deelnemen voor de ontspanning.
Tactiel Stimulering is bijzonder geschikt in de ouderenzorg, instellingen voor mensen met een verstandelijke en/of lichamelijke beperking, ziekenhuis, en palliatieve zorg. De behoefte aan rust, ontspanning, herstel en verbondenheid vermeerdert in het geval van ziektes, verwondingen en beperkingen.
Er zijn uiteenlopende indicaties met gunstige resultaten behandeld zoals Autisme (ASS), ADHD, NAH, Burn-out, Dementie, Depressie (Postnatale), Eetstoornissen, Parkinson, Rouwverwerking, Pré Mentrueel Symdroom, Fibromyalgie, Slaapstoornis, Angsten, Pijn, Misbruik, Hechtingsstoornis en Zwangerschap.
Tactiel Stimulering geneest niet maar levert positieve randvoorwaarden. Over het algemeen verbetert de gezondheid, vermindert de pijn, ontwikkelen cliënten zich meer, worden ze ontspannen en slapen ze beter. Veel cliënten ervaren ook dat ze ‘meer kunnen relativeren’, en ‘meer tevreden over zichzelf’ zijn.
In ernstige of chronische situaties wordt geadviseerd de behandeling af te stemmen met de behandelend therapeut/arts.
De werkwijze
De methode is gebaseerd op de natuurlijke manier waarop wij onszelf wassen en onze huid insmeren. Veiligheid, geborgenheid, herkenning en een vertrouwd gevoel zijn bij Tactiel Stimulering essentieel. Daarom volgt de aanraking altijd een vaststaand patroon, waarin met aandacht en respect wordt gewerkt.
De aanrakingen bestaan uit strijkbewegingen, druk en vasthouden. De behandelaar werkt met de handen direct op de huid en maakt gebruik van koudgeperste plantaardige olie. De cliënt ligt bedekt met handdoeken en daar waar de behandelaar gaat werken wordt het lichaam vrijgemaakt van de doeken; de rest blijft bedekt.
Zonder woorden geeft de gestructureerde ritmische lichte aanraking de dimensies van het lichaam aan: zolang is je been, zo breed is je been, dit is je voet en dit zijn je tenen enz. De cliënt ervaart duidelijk de begrenzingen van zijn eigen lichaam en kan door het verhoogde lichaamsbesef een helder onderscheid maken tussen zichzelf en zijn omgeving, een belangrijk aspect in het zich kunnen verbinden met de ander.
De behandeling duurt ongeveer 3 kwartier. De effecten (door o.a. de oxytocine verhoging) zijn krachtiger en houden langer aan na regelmatig herhaalde Tactiel Stimuleringsbehandelingen.
Bij cliënten die (om wat voor reden ook) moeite hebben, wordt de behandeling in stapjes opgebouwd. De aanraking kan dan met meer druk, met alleen vasthouden of over de kleding gegeven worden.
Indien van toepassing kan een ouder of begeleider van de cliënt bij de behandeling aanwezig zijn.
De effecten van aanraking
Wetenschappelijke onderzoeken hebben aangetoond dat lichte, ritmische gestructureerde aanraking van de huid kan leiden tot:
- rust en ontspanning
- meer nieuwsgierigheid tot ontwikkeling en leren
- vermindering van pijn
- vermindering van agressiviteit
- vermindering van angst
- vermindering van stress
- betere spijsvertering
- verbetering van de communicatieve vaardigheden
- verbetering van de sociale vaardigheden (verbondenheid)
- verbetering van het immuunsysteem
- verbetering van het lichaamsbeeld
- gewichts- en bloeddrukregulering
- een verbeterde kwaliteit van leven.
Wat betekent dit voor de kinderen van de G.J. van der Ploegschool?
Veel van onze kinderen hebben te maken met ADHD, Autisme, hechtingstoornis of andere problematiek. Waarbij bovengenoemde resultaten ze erg veel goed zouden doen en ze kunnen helpen bij een betere kwaliteit van leven en leren. Om het beste resultaat te verkrijgen is een complete behandeling ( voeten, benen, buik, deel borstkas, hoofd, nek en rug) wel van belang.
Zodat het meest haalbare niveau van Oxytocine wordt aangemaakt in het lichaam en de bovenstaande effecten kan bewerkstelligen. Omdat niet voor alle kinderen een complete behandeling haalbaar is ( om wat voor reden dan ook) geven we ook wel deel behandelingen bijvoorbeeld handen, voeten en gezicht of over kleding heen. Dit heeft natuurlijk ook heel veel effect maar minder dan een complete behandeling.
Ik hoop dat het een beetje duidelijk is geworden wat ik doe en wat het kan betekenen voor onze leerlingen.
Groetjes, Roelinda